“我给了他最好的一切，现在是能躲着他就躲着。”顾女士一提起14岁的儿子，就眼泪汪汪，后悔不已。忙于事业的顾女士和先生中年得子，对孩子宠爱有加。让他上最好的学校，给他提供最好的物质生活。
没想到上初中后，儿子上网成瘾，不仅旷课逃学，而且脾气越发暴躁，在学校家里都冲突不断。多次争吵无果之后，顾女生因忧虑过度患上了抑郁症，为了减少争吵和烦恼，她现在干脆躲着儿子，借宿在亲友家。
百般无奈下，顾女士拨通了上海的12355青少年服务热线，寻求专家的帮助。
“随着经济生活的发展，当代父母有能力为子女提供较为优质的教育环境和生活环境。但有的时候，优质的环境并没有抚育出优质的结果。”12355服务热线负责人顾晨洁介绍说，进入暑期以来，热线已经接到不少家长的求助电话，问题小孩中，“富家子”所占的比例不小。
不思进取、不懂感恩、缺乏责任感……顺风顺水长大的这些富家子女被扣上了诸多的“帽子”。
而另一方面，这些被认为“宠坏了”的孩子，也有一肚子的苦水和委屈要倒：缺乏父母关爱，没有知心朋友，渴望获得认同……
父母成了经济后盾，代名词“给了钱就是一切吗？”
15岁的洋洋已经多次闹“离家出走”了。其实通常他走得并不远，有时就在家附近的公园里遛达，或在网吧逗留。他只是不太想回那个只有保姆的空荡荡的家。
一年前，洋洋的父母花了十几万，让洋洋从浙南小城转到上海一家重点中学借读。因为忙着在全国各地作生意，无暇照顾孩子，洋洋的父母特地在学校附近买了房子，请了保姆。节假日父母会拎着大包小包来看洋洋，询问他学习的情况。但洋洋跟他们的话却越来越少了。
沉默的洋洋开始一不高兴就闹“离家出走”。“出走”之后，保姆会给洋洋父母打电话，父母再给洋洋电话。洋洋总要等电话快打爆了才接，懒洋洋地报告没事，一会儿就回去。
父母觉得孩子越来越皮，喜怒无常。但洋洋却对12355咨询专家、教育学心理学专家魏国玲说：“他们以为给了钱就是一切吗?”
“孩子渴望的是亲情，尤其是青春期的孩子，在遇到人际交往、学习压力等问题时，特别需要家长的关怀。但部分父母把亲情沟通与给予物质等同，认为给你最好的物质生活就是爱你。结果这样的"爱"，孩子不接受，父母在付出之后也得不到所期望的回报。”
顾晨洁举了另一个案例。叶女士和丈夫工作繁忙，每周只回家一次，很少与儿子小鹏沟通，对小鹏的关爱就表现为给零用钱，送最新潮的电子产品。家境富裕的小鹏成为校外恶少敲诈的对象，因为总是“破财消灾”，他在学校里成为大家嘲笑的对象。上高中后，小鹏开始学“坏”，经常做一些大胆出格的事情来证明自己的勇敢，最近他的“出格行为”是拿家里几千元出去泡网吧，几天就挥霍一空。
“言行不一致、自制能力差，没有责任感。”叶女士历数小鹏的各种缺点，称对这个孩子已经“心灰意懒”。
“很多为人父母者，是高学历高智商的合格金领，在自己的专业领域都有所成就，但在"父母"角色上却往往失职。”顾晨洁表示，金钱不是衡量关爱的指标，构建一个孩子成长的健康环境，远比物质环境来的重要，“当发现问题了才去补救，就有些晚了。”
魏国玲在接触一些“问题富家子”的时候就发现，年纪越大的孩子，越反叛。“反正他们(父母)给钱就行了。”“反正有什么问题他们会搞定的。”这样的话，在高中阶段的“问题富家子”中听到得最多。
他们渴望友谊却很少能找到知心朋友
马上要结束暑期上大学了，素素这两天忙着和高中同学聚会。席间大家说起小美，相视而笑：“不知道她在美国好不好。”
小美是素素的高中同学，当地出名的富家女，父母长期在美国经商，爷爷是当地一家钢材贸易公司的老总。小美是花了近10万元才进这家重点高中借读的，虽然成绩平平，但因为举止张扬，成了学校里的著名人物，大家课余的谈资。
比如热爱名牌衣服。学校里规定要穿校服，小美就把各种名牌穿在里面，到了课间，楼上楼下地跑，借口热了，脱了校服招摇过市。
比如热衷恋爱。父母不在身边，短短两三年，小美已经校内校外发展了好几段感情。但她脾气大、任性，恋爱来得快，去的也快。每次一失恋，小美就要飞去香港购物。她倒是不缺课，总是周末飞，周日晚自习前赶回来。每次回校，小美花枝招展地昂首走在前面，两个保姆在后面大包小包地拎着购物袋，大家就知道她又失恋了。
班上和小美要好的同学不多，“大家不太看得惯她。”素素说。有时候小美也会表现出友好热情，比如大家谈论最近广告上哪个零食好吃的时候，小美会突然跑到小卖部去，买上一整箱放在教室里请大家吃。但大家欢呼几声吃过了，对小美还是不亲近。相反，少数几个跟小美亲密些的，还会受到大家的奚落：“跟着贪吃呗。”
“有时候班里搞活动，同学们也不怎么跟她玩儿，她一个人也挺寂寞的。”素素说。高三的时候，小美就被父母接到美国读书了，“她那成绩，在国内没戏！”
“追求名牌，好攀比，这些在部分富家子身上表现得特别明显。”魏国玲说，“其实很多时候，这种行为是他们缺乏亲情友情，渴望获得关注的表现。”小美就是一个典型的例子，正是因为缺乏关心友爱，她才更希望用各种方式来获得大家的认同。但问题是这样的方式往往反而招致反感。魏国玲在一次心理健康课的“如何获得友谊”的调查中发现，多数学生对“有钱，出手大方”来获取友谊的方式表示反感。
家长需要学习成为一个教育者
面对问题百出的“富家子”，上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理研究室主任沈之菲表示，不能因此就一竿子把“富家子”都打倒，出现部分“问题富家子”有社会学校和家庭多方面的原因。
沈之菲分析，“90后”本身面临的就是一个分化很厉害的环境，社会经济差距拉大，竞争激烈，“比如学校的唯学习论，父母提供一切物质条件，希望得到孩子的学习回报。”她表示，“90后”出生的孩子情感依赖特别强烈，相对自我中心，在分化严重的环境中，情绪上会更有压力，如果过分寻求自我，压力释放不当，就会出现网瘾、离家出走等各种问题。
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